Выявление и учет школьников группы «риска» ведется регулярно и систематически в течение всего учебного года. Постановка на учет не самоцель, а основа для дальнейшей профилактической и коррекционной работы. Для учета школьников группы «риска» и неблагополучных семей классные руководители используют карты 1 и 2, а также дневник посещения учащихся на дому (табл.).

Карта 1.  Карта неблагополучной семьи

1.Ф.И.О. ребенка, проживающего в неблагополучной семье, дата его рождения

2.  Адрес проживания семьи, телефон _____________________________________

____________________________________________________________________

3.  Мать (Ф.И.О., дата рождения, образование, место работы, должность, размер зарплаты, рабочий телефон)___________________________________________

            _

4. Отец (Ф.И.О., дата рождения, образование, место работы, должность, размер зарплаты, рабочий телефон)

            _

5. Дети (Ф.И.О., дата рождения, что посещают, где учатся)

___________________________________________________________________ _

6. Сведения о других членах семьи

7. Условия проживания (краткая характеристика жилья; условий, созданных для несовершеннолетних; на личие необходимой по сезону одежды, продуктов питания      _

8.Даты обследования семьи

__________________________________________________________________ _

9.Формы работы с семьей (посещения, беседы, приглашение на совет профилактики, КДН, привлечение к работе в классе, в школе и др.)      

Карта 2.  Карта неблагополучного школьника

1. Ф.И.О. ______________________________________________________________________________________________

2. Дата рождения ______________________________________________________________________________________

3. Адрес, телефон ______________________________________________________________________________________

4. Мать (Ф.И.О., дата рождения, образование, место работы, должность, размер зарплаты, рабочий телефон) ________________________________________________________________________________________________________

5. Отец (Ф.И.О., дата рождения, образование, место работы, должность, размер зарплаты, рабочий телефон) ________________________________________________________________________________________________________

6. Медицинские показатели (группа здоровья, наличие хронических заболеваний) ___________________________

7. Педагогические показатели (отметить, по каким предметам отстает; какие предметы даются лучше всего) _________________________________________________________________________________________________________

8. Психологические показатели (особенности характера, склонности, способности) ___________________________

9. Социально-педагогическая характеристика:

• положительные черты характера;

• вредные привычки (курение, употребление алкоголя, наркомания, склонность к азартным играм);

• отклонения в социальном поведении (грубость, драки, прогулы, избиение слабых, вымогательство, жестокое обращение с животными, воровство, немотивированные поступки и др.);

• социальный статус («лидер», «приветствуемый», «отверженный», «принятый без определенных условий»);

• социальная ситуация развития (неблагоприятная объективно, неблагоприятная субъективно, благоприятные факторы);

• учет в подразделениях по делам несовершеннолетних (ППДН).